看白癜风的专业医院 https://yyk.familydoctor.com.cn/2831/newslist_8_1.html初高中生物衔接第一讲：高中涉及到的生物
生物，在初中阶段主要学习的是动植物和人体的相关知识。初中生物主要涉及的是某科某类生物，其侧重于个体方面有什么特征。而高中生物主要着眼从个体生物中归纳出总体的特征。高中生物知识学习主要从微观和宏观两个方面去掌握。
微观方面：
结构方面：分子水平（如DNA和蛋白质），细胞水平（细胞器水平）
功能方面：呼吸作用，光合作用，免疫，消化吸收等等
宏观方面：个体水平和群体水平（种群，群落和生态系统）
因此，要了解高中生物必须先了解生命的层次及高中阶段涉及到的生物种类有哪些。
一、生命系统的结构层次
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
初中阶段主要研究组织、器官、系统、个体
我们高中阶段主要研究细胞、种群、群落、生态系统和生物圈
注意：
1、不是所有的生物都具有以上的层次
如：植物没有系统，单细胞生物如草履虫没有组织，器官和系统
2、单细胞生物即可以是细胞层次，又可以是个体层次
3、病*没有生命结构层次，没有细胞结构，但是属于生物
二、高中涉及到的应掌握的生物
A、病*类：
病*噬菌体
特点：
1、无细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成
2、只能寄生在细胞中才能生活，在细胞外是大分子形式存在
3、说其是生物的原因是在细胞内能产生新的病*（没有新陈代谢及应激性）
4、人工培养只能用活细胞进行培养
按寄生的对象分三种
①动物病*②植物病*③细菌病*
注意：相互间不会乱寄生（如动物病*不会寄生到植物中）细菌病*又叫噬菌体
按遗传物质分二种：DNA病*和RNA病*（以下黑体的病*所属类型要记住）
①动物病*：RNA类（脊髓灰质炎病*、狂犬病*、麻疹病*、腮腺炎病*、流感病*、艾滋病病*、口蹄疫病*、脑膜炎病*、SARS病*）
DNA类（痘病*、腺病*、疱疹病*、虹彩病*、乙肝病*）
②植物病*：RNA类（烟草花叶病*、马铃薯X病*、*瓜花叶病*、大麦*化病*等）
③细菌病*：DNA类（噬菌体）
B、原核类
蓝藻示意图
细菌示意图
特点：
1、有细胞结构，但无成形细胞核（所以称拟核，与真核最大的区别），无核膜核仁
2、从外到内和植物细胞的一些不同点
1）、细胞壁：成分是肽聚糖（植物的是纤维素和果胶）
2）、细胞膜：和真核一样，但是有的会通过膜进行有氧呼吸（如硝化细菌）
3）、细胞质：只有核糖体这种细胞器，其它细胞器都没有。有质粒（一种环状DNA，很重要）
4）、细胞核：没有，只有拟核
5）、遗传物质：没有染色体，只有一条环状DNA（其实就是DNA不和相关的蛋白质结合）
6）、细胞分裂方式：二分裂（先DNA复制，然后细胞分成两个）
真核有三种分裂方式：无丝分裂有丝分裂和减数分裂
种类：
细菌（杆状、球状、螺旋状）、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体
放线菌示意图支原体示意图
①细菌：三册书中所涉及的所有细菌的种类：
乳酸菌、硝化细菌（代谢类型）；
肺炎双球菌S型、R型（遗传的物质基础）；
结核杆菌和麻风杆菌（胞内寄生菌）；
大肠杆菌、土壤农杆菌（为基因工程提供运载体，也可作为基因工程的受体细胞）；
苏云金芽孢杆菌（为抗虫棉提供抗虫基因）；
②放线菌：是主要的抗生素产生菌。产生链霉素、庆大霉素、红霉素、四环素
③衣原体：砂眼衣原体
④蓝细菌（以前称蓝藻）：颤藻、念珠藻、项圈藻、发菜、蓝球藻
⑤支原体：最小细胞，无细胞壁
4、真核类：
植物：
①藻类：除蓝藻类外的有藻字的生物，如绿藻，红藻，海带，紫菜等
②植物：无籽蕃茄、豌豆、无籽西瓜、大白菜、菟丝子（寄生植物）
注：衣藻单细胞藻类（可归入动物，也
动物：
③单细胞原生动物：虐原虫、大草履虫、小草履虫、变形虫等
④多细胞动物：果蝇、鼠妇、蛔虫、骡子、狮虎兽、
果蝇鼠妇蛔虫秃鹫
真菌类：
单细胞真菌：酵母菌
除链霉菌外，其它带“霉”字的菌类通常可判断为真核生物。毛霉、根霉、曲霉、青霉、
菇类都是（如木耳等）
注：真菌类无法进行光合作用
解题原则：凡是碰到题目中有讲到生物如何如何时，一定要在脑中把以上讲的生物从病*→原核→真核想一遍。
例如：所有的生物都具有细胞结构所有的生物都有严整的结构
前面一名话就是错的，因为病*没有。
后面一句话就是对的，没有严整的结构就无法完全生命活动。病*没有细胞结构，但是其身体的结构还是非常严整的。
