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一、连贯性——三天打鱼、两天晒网
大部分企业缺乏系统的培训计划和连贯的培训活动，三天打鱼、两天晒网，培训尚处于“打一枪、换一炮”的散乱阶段。企业启动培训活动，需要分岗位、分部门、分层级地制定系统、连贯的培训流程，帮助其逐级提升和有序发展。
二、内容——贪多、嚼不烂、一刀切
无论是哪种类型的培训，都应该“言之有物”。但目前许多培训讲师多为行业外人士，课程教案多“放之四海皆准”，用常规化的理论解析专业知识，这就是为什么许多受训人认为“说得很有道理，,却无法借用”的重要原因。
其次，“填鸭式”的培训现象仍然存在，尤其是终端巡回培训，时间紧、任务重，将所有理论知识一并奉上，没有操作演练、没有交流互动。此外，培训员工不分岗位、不论层级齐齐听课，培训内容一刀切，学员的兴趣与需求得不到满足。
三、讲师——裁缝虽多，但要会量体制衣
目前，市面上的培训讲师很多，可理论知识扎实、实战经验丰富、授课水平精湛的专业专职讲师，寥寥可数。仅以对经销商和导购员的培训为例，有几位讲师是真正从一线店员和经销商做起，能够将实践与理论充分结合？
很多专业培训机构的“鱼龙混杂”，也是目前企业们审慎对待培训的重要原因之一。为避免“遇人不淑”，一些企业高薪聘请名师，但这需要和企业自身的规模、实力、发展现状等实际情况结合考虑。
四、系统性——少调查、无跟踪、缺考核
缺少培训需求调查，是许多企业在培训组织工作中的通病。试问，不知道食客的喜好，又如何下菜呢？只有经过调查，才可按需求制定培训计划、制定课程内容；只有经过调查，才可明确培训目标，究竟是提高员工岗位胜任力，还是传播企业理念和企业价值，或者是员工福利和留才策略。
培训是知识、理念的灌输，但灌输不代表能直接产生价值。哪些知识消化了，消化后能否转化成具体行动，行动中又产生何种问题和结果……这些都需要进行跟踪。只有在培训后进行跟踪、分析，才能为下一阶段的培训工作提供更科学的参考依据。
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